China elimina carreras de arte y acelera la inteligencia artificial en universidades

La Universidad de Comunicación de China, uno de los centros punteros del país, dejó de ofrecer cinco titulaciones ligadas a fotografía, cómics, diseño visual, nuevos medios y moda. Según Sixth Tone, el hallazgo clave no es una poda aislada: forma parte de una reorganización mucho más amplia.

En total, eran 16 en total los programas afectados en esa universidad, con impacto también en humanidades, economía, ciencias e ingeniería. Al mismo tiempo, nacen nuevas piezas del engranaje, como cine y televisión inteligentes o medios inteligentes, pensadas para convivir con la inteligencia artificial.

Y aquí aparece la clave: varias disciplinas no desaparecen del todo, sino que cambian de caja. Fotografía, por ejemplo, se integra en un programa más amplio de producción audiovisual para cine y televisión. Es menos una demolición que una reforma con planos nuevos.

Liao Xiangzhong, citado por iThome, explica que el futuro pasa por una colaboración entre humanos y máquinas en el reparto de tareas. La IA, subraya, ya no se mira solo como herramienta: también funciona como asistente, socio, competidor y entidad colaborativa.

No se trata solo de enseñar a usar un algoritmo, es decir, una secuencia de reglas para procesar datos. Se trata de decidir qué parte del trabajo creativo sigue en manos humanas y qué parte puede delegarse a sistemas automáticos. El cambio no está en la pared. Está en el tablero central.

Eso explica por qué China está moviendo piezas incluso fuera del campo artístico. Un plan estatal trianual permite eliminar titulaciones con baja demanda laboral y reforzar otras estratégicas, como inteligencia artificial, ciencia de datos y tecnología.

Un ajuste que ya se ve en cifras

En 2024 se crearon unas 1.600 nuevas titulaciones y se eliminaron casi las mismas, dentro de esa estrategia de ajuste. La señal revela una política activa de reasignación del capital humano, no una corrección menor del catálogo universitario.

Además, no es un caso aislado. Dazhong Wang reúne ejemplos de universidades como Nanchang, Jilin, Tongji o la Universidad Normal del Este de China, donde entre 2024 y 2025 se redujeron o suspendieron programas de artes. Algunas incluso frenaron por completo nuevas admisiones en esos estudios.

Detrás de esa decisión hay más de un motor. China compite por liderazgo global en IA, enfrenta una caída en la natalidad y convive con desempleo juvenil en varios sectores. En ese contexto, la universidad deja de ser solo un espacio de formación y se convierte en una palanca económica.

La oportunidad y el riesgo

La oportunidad es evidente: preparar perfiles capaces de trabajar con sistemas inteligentes, no contra ellos. En medios, cine, publicidad o comunicación, eso puede traducirse en producción más rápida, análisis más fino y nuevas tareas híbridas.

Pero también hay una advertencia. Algunos responsables académicos sostienen que el principal riesgo de la IA no es reemplazar una habilidad concreta, sino reducir la capacidad o el interés de las personas por pensar por sí mismas. Si la máquina enciende todas las luces, el usuario puede dejar de buscar el interruptor.

Ahí está la pieza clave de este rediseño. No solo se están cerrando carreras. Se está decidiendo qué tipo de mente necesita un país cuando la inteligencia artificial entra al aula, al estudio y a la oficina.

Y, para millones de estudiantes, la pregunta ya no es si la casa va a cambiar, sino si sabrán leer el nuevo mapa eléctrico antes de que alguien vuelva a mover los cables.

Sofía Sicilia

Directora de operaciones en GptZone. IT, especializada en inteligencia artificial. Me apasiona el desarrollo de soluciones tecnológicas y disfruto compartiendo mi conocimiento a través de contenido educativo. Desde GptZone, mi enfoque está en ayudar a empresas y profesionales a integrar la IA en sus procesos de forma accesible y práctica, siempre buscando simplificar lo complejo para que cualquiera pueda aprovechar el potencial de la tecnología.