La escena se repite en aulas: alumnos universitarios, pantalla abierta, IA generando en segundos trabajos que deberían llevar horas de lectura y reflexión. Clay Shirky, vicerrector de IA y tecnología educativa en la Universidad de Nueva York, ve ese hábito a diario y lanza una alarma incómoda: si dejas que la máquina piense por ti, […]


