España, líder en IA educativa: así es el plan de bienestar digital de la Xunta de Galicia

¿Alguna vez miraste un trabajo práctico impecable y te preguntaste si ahí hubo más teclado que cabeza? En muchas casas la escena se repite: el alumno entrega en minutos lo que antes llevaba horas. Y el adulto duda si es ayuda, atajo o trampa.

El hallazgo es incómodo y, a la vez, revelador: hoy un estudiante puede hacer casi cualquier tarea académica con herramientas de inteligencia artificial como Gemini, ChatGPT o Copilot. Resúmenes, comentarios de texto, deberes de idiomas o ecuaciones. La IA se volvió un engranaje central del día a día escolar.

En ese contexto, la Xunta de Galicia activó su propia respuesta: un Plan de Bienestar Digital con más de medio centenar de actuaciones. La pieza clave es que los profesores “vuelvan a las aulas”, pero no como alumnos de su materia, sino de un nuevo cableado educativo: aprender a usar, evaluar y limitar la IA de forma pedagógica, ética y responsable.

Además, el escenario europeo empuja. Según Eurostat (finales de 2025), España lidera el uso de IA con fines educativos en la Unión Europea: seis de cada diez jóvenes la usan, frente a cuatro de cada diez de media en la UE. Ese dato funciona como un interruptor: obliga a docentes y administraciones a dejar de mirar para otro lado.

Y aquí aparece una clave conceptual que la Xunta subraya: las TIC evolucionaron hacia las TRIC (Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación). No es solo “usar pantallas”. Es convivir con nuevas formas de interacción, aprendizaje y vínculo dentro y fuera del aula.

En otras palabras, el reto ya no es si la tecnología entra o no al colegio. Es cómo se instala.

¿Cómo se “instala” la IA en una escuela sin quemar los fusibles?

La analogía doméstica sirve para entender el mecanismo. La IA en educación se parece a una casa a la que, de golpe, le agregan electrodomésticos potentes. Si se enchufa todo a una sola zapatilla, salta la térmica. Pero si se revisa el tablero, se reparten cargas y se colocan disyuntores, la casa funciona mejor y más segura.

Con la IA pasa igual. Un chatbot (asistente que responde por texto) puede ser una calculadora de ideas o una máquina de tareas. La diferencia está en el cableado: consignas claras, criterios de evaluación, tiempos sin pantalla y, sobre todo, docentes formados para detectar cuándo la herramienta acompaña y cuándo reemplaza.

Por eso el plan gallego apuesta a capacitar al profesorado hasta 2030 y a conectar la formación con las universidades. Se busca acortar la distancia entre las facultades donde se forman futuros docentes y los centros donde después se enfrentan al aula real, con alumnos que ya usan IA.

En la práctica, el paquete incluye recursos concretos: una guía “Orientaciones para el uso y la integración de la IA en el ámbito educativo”, una línea de asistencia al profesorado sobre IA y tecnologías digitales dentro de la Oficina de Apoyo, y un manual de “Higiene digital docente”, enfocado en autocuidado y equilibrio.

También habrá un decálogo de buenas prácticas, una Enciclopedia Wiki con experiencias de centros y un sistema autonómico de análisis de tecnologías emergentes usadas en las escuelas. La idea es simple: no improvisar con cada aplicación nueva, sino tener un filtro común y transparente.

Aplicaciones prácticas: del aula a la mesa familiar

El plan no se queda en el profesor. Para el alumnado propone un “Contrato de vida digital”, un acuerdo voluntario entre centro y estudiantes para ordenar el uso de tecnología en el ámbito familiar. Y un reto que suena drástico, pero es pedagógico: el “Apagón digital”, 24 horas sin internet ni dispositivos.

Además, llega el “Radar de las emociones”, un juego para ayudar a identificar riesgos emocionales ligados a móviles, redes sociales, videojuegos o plataformas. Y para las familias habrá guía “Clic familiar” y “Encuentros con las familias”, con estrategias y apoyo al uso de control parental.

La oportunidad, al final, es que la IA deje de ser una sospecha constante y pase a ser un instrumento con reglas, como la electricidad en casa: útil, cotidiana y segura cuando el tablero está bien diseñado.